"L'affaire DSK" peut-elle avoir une vertu pédagogique ?

Les commentaires à propos de "l'affaire DSK" interrogent, une fois de plus, la société française sur son sexisme intrinsèque. La France n'est pas un cas à part dans le monde, en cette matière. Le sexisme s'origine dans des mythes fondateurs et des traditions culturelles et se perpétue par l'éducation familiale et le conditionnement social des générations successives. Ni les Lumières, ni la Révolution, ni la Troisième république, ni le Front populaire, ni le Conseil national de la Résistance, ni Mai 68, ni l'instauration d'un ministère des droits de la femme, n'ont jamais vraiment, dans notre pays, contribué à contrecarrer cette irrationalité collective. Les idées reçues sur la femme et sur l'homme, sur les filles et les garçons, comme sur leurs relations, ont la vie dure. Il suffit pour s'en convaincre de questionner son entourage.

L'événement new-yorkais peut nous permettre de nous redire d'abord quelques vérités sur le terrain des libertés civiles : Des adultes consentants peuvent faire ce que bon leur semble de leurs corps. Toute violence exercée par une personne sur une autre est intolérable et condamnable. La victime est en droit de porter plainte et de pouvoir être soutenue et accompagnée jusqu'au bout de sa démarche. L'inculpé doit être en mesure d'assurer sa défense dans un procès équitable. La présomption d'innocence et la présomption de victime doivent être reconnues et respectées de concert jusqu'au verdict de la justice en dernière instance.

Cette affaire tant médiatisée peut nous amener à réfléchir aussi à quelques évolutions dans le champ de la vie sociale : L'école de la république, dans ses enseignements et ses ouvrages scolaires, et l'audiovisuel public, dans ses émissions d'information ou de divertissement, pourraient bannir tout stéréotype sexiste. Des programmes d'éducation aux fondements du droit, à l'égalité femme-homme et à la sexualité, seraient à mettre en oeuvre en classe et dans la cité. Les pouvoirs publics et les partenaires sociaux devraient s'employer à réunir les conditions d'une égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, dont la vertu pédagogique serait indéniable dans la lutte contre le sexisme.

Enfin, s'interdire définitivement de considérer que l'appareil sexuel et génital de l'individu prédétermine ses compétences intellectuelles et manuelles, sa fonction sociale, son poste de travail, son rôle domestique ou sa place dans le couple, serait un bon point de départ pour tout un chacun.